苏州小学辅导: 五步骤助孩子养成好习惯

  预习作为一种良好的学习习惯,孩子应该从小培养,良好的自学能力将会对孩子以后的学习有巨大帮助,所以家长们不妨推波助澜一把,在孩子小学时,就督促其养成课前预习的习惯,为此苏州晓乐教育带来预习习惯养成的五个步骤,分享给各位家长。

  预习是什么?预习是在老师授课前,自己独自阅读新内容,尝试着去理解,对即将学习的知识有初步的了解。孩子通过不断的预习形成一个良好的学习习惯,这有助于培养孩子们独立思考、自我学习的兴趣和能力。

  预习第一步:览

  预习首先要浏览,看一下大致有哪些内容,对预习的内容有大致的了解。家长可以先让孩子翻看所学章节,让孩子感受新内容需要用到以前哪些知识点。在翻阅的过程中,如果孩子对前面哪些知识点有疑问,家长可以帮孩子补一下,以更好地迎接新知识的到来,所谓的“温故而知新”就是这个道理。在孩子阅读新教材过程中,家长要要求孩子注意发现自己难以掌握和理解的地方,要预先做好记录,以便在老师讲课的时候能够准确地记录好知识点。

  预习第二步:读

  当预习到语文课文、英语词句、数学概念等内容时,家长可以教导孩子大声朗诵出来。让孩子在朗诵中加深记忆的同时,让孩子在朗诵中思考问题,培养孩子的语言表达能力。读第一遍可能会不通顺,读多几遍变得通顺后,也有助于孩子课堂上跟上老师所讲的新概念,在老师转换不同的概念授课时,孩子也能跟得上。。

  预习第三步:想

  想在预习中是非常重要的一步,思考课文的中心内容,尝试自己去概括,思考文章背后的思想内容,了解作者所用写作手法、艺术手法等等。联系旧知识,思考新知识与旧知识之间的关联,可以帮助理解新知识。可以看看课本后面的练习题、思考题,这些题目都对理解课文有指向作用,可以帮助发现新课中的重要知识点,对于学习是有帮助的。

  预习第四步:查

  预习中遇到生字、生词家长要督促孩子自己去查字典,知晓读音后,还要知道字词的意义、查到一些成语带有典故的,可以把典故也记下来,在作文中用上。

  预习第五步:摘

  在预习的过程当中如果碰到一些典故的话,家长要让孩子记录下来,这样就可以丰富孩子的知识面了。遇到好词好句要摘抄下来,看到好的英语句式,也可以摘抄下来、所谓“嘴过三遍,不如手过一遍”,看过后写一遍,加深记忆。

  上面把预习分成了五步,看起来耗费时间,其实预习一旦做起来,认真的话,并不需要耗费过多的时间。所以家长们也不必压榨孩子做作业的时间来预习,一步一步来,渐渐地预习就是孩子习以为常的事,不必刻意而为之。

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